Kantri ir linijiniai šokiai (5–8 kl.)

label_outline Programos kodas: 120301319
access_time Prasideda: 2024-01-02
person_outline Organizatorius: Daina Tamulionienė

KANTRI IR LINIJINIAI ŠOKIAI. Šokių mokymo programa, skirta 5-8 klasių vaikams, bus įgyvendinama pagal schemą, kurios centre yra mokinys, o ne pats šokis. Tai kryptinga ir nuosekli choreografinio ugdymo programa per įvairių stilių kantri ir linijinius šokius, kuria siekiama ugdyti vaikų asmenines, edukacines ir socialines kompetencijas įtraukiant juos į aktyvią šokių veiklą ir plėtojant prigimtinius vaiko gebėjimus. Užsiėmimų metu bus lavinami ne tik šokio judesiai, ritmika, tobulinama laikysena, koordinacija, bet ir bus stengiamasi atskleisti kiekvieno vaiko skirtingus gebėjimus ir individualumą, stiprinti bendradarbiavimą tarpusavyje, socialinius įgūdžius bei skatinti pasitikėjimą savimi. Užsiėmimų metu bus improvizuojama, ieškoma naujų judėjimo būdų, mokomasi kurti, bendrauti ir bendradarbiauti, laisvai reikšti savo mintis ir emocijas ne tik žodžiu bet ir kūnu. Tikimės, kad šokis draugų būryje didins socialinę integraciją, komunikabilumą, didins draugų ir bendraminčių ratą, o visa tai veiks teigiamu grįžtamuoju ryšiu mūsų emocinei sveikatai. Programoje gali dalyvauti visi 11 -14 metų vaikai. Jokie reikalavimai vaikų išvaizdai, gabumams ar ritminiam pajutimui nėra keliami, tačiau pirmenybė bus teikiama socialinę atskirtį patiriantiems vaikams (vaikams iš socialiai remtinų šeimų, socialinės rizikos šeimų, globos namų ir pan.) bei daugiavaikių šeimų, globojamiems ir įvaikintiems vaikams. Svarbu per kantri ir linijinius šokius, padėti vaikams pajausti šokio galią, malonumą, jausmų ir judesio vientisumą, įsitraukti į kultūrinį bendruomenės ir visuomenės gyvenimą pateikiant save šokyje. Supažindinti ir atskleisti kūrybines Kantri ir linijinio šokio galias, ugdant meninę ir estetinę kompetenciją, suteikiant dorinės brandos pradmenis. Vaikas mokomas Kantri ir linijinių šokių skirtingus stilius susieti į bendrą visumą ir iš vaikų šokio kūrybinių užduočių pastatyti bendrą pasirodymą. Išmokyti rinktis muziką, ją atitinkančius šokio judesius. Kiekvienas vaikas pagal savo gebėjimus, judesio techniką, praktines užduotis, ritminius pratimus, skirtingus Kantri ir linijinius šokio stilius (polka/Lilt, valsas/R&F), Lotynų Amerikos (West Coast Swing, Cuban/Ča ča ča, Džaivas/East Coast Swing), gatvės (Funky), disko, vaidybinius (Showdance/Novelty) užsiėmimų metų palaipsniui tobulintų savo judesius ir gebėjimus. Kantri ir linijiniai šokiai - tai judesio, minties, vaizduotės laisvė. Šokiu galiu kalbėti, bendrauti, jausti, išgyventi, matyti, atrasti ir pažinti save bei kitus. Programa pritaikyta šokti atskiroms amžiaus grupėms, vidutinio SUP vaikams ir skirtingo lygio: Pradedančiųjų/SOCIAL, Pažengusių/NEWCOMER, Stipriai pažengusių/NOVICE, sudėtingumo ir technikos reikalavimų pagal galimybes atskleisti vaikų choreografinių judesių kaip estetinio ir meninio ugdymo reikšmę, šokių judesių poveikį vaikų fiziniam lavinimui, sveikatai, užimtumui. Šokių treniruotės plėtoja vaiko estetinę ir meninę patirtį ir stiprina fiziškai. Ši veikla taip pat skatina vaiką aktyviai dalyvauti kultūrinėje veikloje, ugdo saviraišką, stiprina vaikų discipliną ir atsakomybę. Tai liudija apie akivaizdžią šokių naudą mokyklinio amžiaus vaikų vystymuisi. Kantri ir linijiniai šokiai. Šokių dirbtuvių metu, bus ne tik šokami Kantri ir linijiniai šokiai, bet bus pateikta muzika, pagal vaiko gebėjimus reikės sukurti žingsnius ar derinius, atrinkti šokėjų judesiai ir deriniai sujungti į bendrą visumą sukurs bendrą pasirodymą. Šokėjams bus sudarytos galimybės stebėti ir vertinti kitus atlikėjus, naudojama video medžiaga, išreikšti savo nuomonę, argumentuotai ją pagrįsti. Šokis turi provokuoti, jaudinti, informuoti, nagrinėti. Vaikas išmoks išreikšti savo emocijas, išgyvenimus per judesį. Supras muzikos ir judesio sintezę. Vaikas turi galimybę integruotis į kolektyvinę veiklą, augti sveikai konkurencingoje aplinkoje bei įžvelgti šokio teikiamą naudą savo kasdienybėje. Programa skirta tenkinti vaikų ir jaunimo prigimtinį poreikį judėti, atskleisti ir plėtoti kūrybines galias, ugdant meninę ir estetinę kompetenciją, suteikiant dorinės brandos pradmenis, per šokį padėti įsitraukti į kultūrinį bendruomenės ir visuomenės gyvenimą. Mokiniai įgis komunikavimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijas. Bus ugdomos socialinės ir asmeninės kompetencijos. Kantri ir linijinių šokių programa siekiama, kad vaikai supažintų su šokiais, skirtingų stilių pristatymas, programos pagal amžiaus lygį aptarimas, jų istorija, technika, veikla. Bendras fizinis kūno pasiruošimas (mankšta ritmikai, koordinacijai, stilių atpažinimui, tempimai, linijinių šokių trenažas). Šokių judesių kūrimas, statymas pagal apyrašus skirtingus stilius. Šokių kūrybinės dirbtuvės. Asmeninė ir grupinė kūrybos. Praktiniai užsiėmimai. Pagrindinių žingsnių ir derinių mokymas skirtingų Kantri ir linijinių šokių stilių, šokio statymas. Bendravimas ir bendradarbiavimas grupelėse, komandoje. Svarbu ugdyti dėmesingumą, valdyti kūną, puoselėti judesių kultūrą, koordinuotai atlikti judesius, suteikti choreografinę kompetenciją, koordinuotai atlikti judesius. Jausti stilių, improvizuoti, atlikti šokio derinius. 11-14 metų vaikai skatinami ugdyti Kantri ir linijinių šokių vidutines teorines bei praktines žinias, mokyti naujų šokių žingsnių bei technikų, susieti skirtingus stilius į bendrą visumą: Lilt, East Coast Swing, Smooth (West Coast Swing), R&F, Disko, Lotynų Amerikos, Showdance/Novelty bei Funky; ugdyti menišką, kūrybingą, gebančią save išreikšti ir pristatyti visuomenėje asmenybę; ugdyti socialines ir asmenines kompetencijas. Šokis – meninio ugdymo dalis. Numatomi šokio dalyko mokymosi pasiekimai, turinio apimtis ir vertinimo aprašai, parengti atsižvelgiant į meninio ugdymo srities nuostatas ir siekia dermės su kitais meninio ugdymo dalykais bei kitomis ugdymo sritimis. Tikslas – per Kantri ir linijinius šokius atrasti judėjimo kokybę. Šokio technikos pagrindais formuojamas harmoningas, sveikas kūnas. Į Kantri ir linijinių šokių užsiėmimus įtraukiamos kūrybinės užduotys, kurios per žaismingą ir neįpareigojančią atmosferą leidžia pažinti save ir kitą žmogų. Įgyvendinant tikslą siekiama, kad mokiniai: domėtųsi šokiu, norėtų įgyti naujos šokio patirties, per šokį patenkintų prigimtinį poreikį judėti; kauptų ir plėtotų kūrybinę, estetinę ir kultūrinę patirtį, bendraudami ir reikšdami save ir savo sumanymus šokio raiškos priemonėmis; plėtotų kinestetines kūno galias, reikšmingas kasdieniame gyvenime ir reikalingas šokio raiškai. Turinys: Plečiama mokinių šokio raiškos patirtis, šokant Kantri ir linijinių šokių junginius, derinius, improvizacijas, atskirus žingsnius. Akcentuojami savikontrolė, improvizaciniai žaidimai, improvizavimas ir judesių sekų komponavimas, pabrėžiant judesių ir šokėjų išsidėstymą erdvėje, šokio pradžia ir pabaiga. Susipažinimas su Kantri ir linijinių šokio raida, įvairove, naujausiais stiliais ir kryptimis, technika, reikalavimais ir galimybėmis. Numatomos veiklos: Šokių stebėjimas ir bendravimas, aptariant peržiūrėtus šokius. Žingsnių, judesių mokymasis, judesių jungimas pagal vaiko lygį į grupes, šokio kūrimas, pasitikėjimo savimi ugdymas, improvizavimas. Būrelio ugdymo programa parengta taip, kad naudojant šokį, kaip neformaliąją ugdymo priemonę, būtų ugdoma kūrybinga, savarankiška, harmoninga, socialinė vaiko ir jaunuolio asmenybė. Šokio programos tikslas – ugdyti choreografinius įgūdžius, artistiškumą, skatinti mokinių kūrybingumą, atskleisti it lavinti įgimtus talentus, puoselėti ir skatinti mokinių organizacinius gebėjimus.