Neformaliojo vaikų švietimo muzikos veiklos programa 5 - 8 kl.

label_outline Programos kodas: 120102239
access_time Prasideda: 2025-09-09
person_outline Organizatorius: MB "Meno laukas"

5-8kl. Neformaliojo muzikos švietimo programoje mokiniai skatinami įvairiomis formomis muzikuoti (visi, grupelėmis ir solo; dainuoti a cappella ir su pritarimu), išmėginti grojimą melodiniais, ritminiais, harmoniniais instrumentais. Siekiama ugdyti mokinių kūrybiškumą, artistiškumą. Klausymosi ir muzikavimo repertuaras padeda plėsti mokinių muzikinį kultūrinį horizontą: įtraukiami įvairių stilių, skirtingų žanrų ir kultūrų muzikos pavyzdžiai. Muzikuojant, kuriant, klausantis muzikos ir ją analizuojant, plėtojama mokinių muzikinės kalbos patirtis, turtinamas muzikinės kalbos žodynas, muzikos elementų ir struktūrų supratimas. Turtėjanti mokinių muzikinės kalbos patirtis, situatyviai naudojami ir aktualizuojami ritmavimo bei solfedžiavimo įgūdžiai, natų skaitymo pradmenys svarbūs tolesniems ugdymo koncentrams. Taip pat siekiama ugdyti socialinius gebėjimus formuojant grupę ir kuriant bendras grupės taisykles. Skatinti ugdytinius pritaikyti ir įprasminti muzikinės raiškos gebėjimus, siekiant gero rezultato pasirodymuose. Refleksijų pagalba plėtoti mokinių gebėjimus reikšti savo mintis ir geriau save pažinti. Išplėsti emocinių vertinimų, jausmų, bendrųjų žmogiškųjų vertybių patyrimą, siekti jį įtvirtinti per muzikinę raišką. Programa įgyvendinama taikant grupinio mokymo formą. Ugdymo procese taikomi aktyvūs, žaidimais grįsti metodai, palaikantys vaikų dėmesį ir motyvaciją, amžiaus tarpsnį atitinkantys pamokos organizavimo būdai. Programos tikslas: ugdyti kūrybingą, savarankišką ir kritiškai mąstančią, muzikinei kultūrinei patirčiai atvirą ir empatišką asmenybę, puoselėti ugdytinių estetinę patirtį, kultūrinį identitetą; teikti jiems muzikinio raštingumo ir bendrojo kultūrinio išprusimo pagrindus, laiduojančius muzikavimo ir muzikos pažinimo poreikį tolesniame gyvenime. Programos uždaviniai: siekiama kad mokiniai išgyventų muzikavimo džiaugsmą ir kūrybinį pasitenkinimą, dalyvaudami muzikos kūrimo, atlikimo, suvokimo procesuose, puoselėdami bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimus; įveikdami muzikinius iššūkius patirtų savivertės augimą. Taip pat lavintų ritmo pojūtį, intonacijos gebėjimus, klausą, atmintį, dėmesį, reakciją, kalbą. Plėtotų savo asmeninę bei kultūrinę tapatybę, sąmoningai ir argumentuotai rinktųsi atliekamą bei klausomą muziką. Per muzikavimo, kūrybos ir muzikos klausymosi praktiką plėtotų savo muzikinę patirtį; mokytųsi muzikos kalbos bei ugdytų jos supratimą, pažintų muzikos kūrimo principus ir procedūras, muzikines struktūras ir formas. Ugdytųsi gebėjimą kritiškai vertinti muzikinę kultūrą, atsižvelgdami į meno kūrinių socialinį kultūrinį, istorinį kontekstą; pažintų kūrinių žanrų ir stiliaus bruožus.